Kreativ uddannelse

Jeg har talt flere gange om pædagogik og "ånden Montessori" her.

Montessori Montessori skolen og i hjemmet. Og det er ikke nok til at sætte sine børn i en skole mærket i navnet på den kvinde, der var den første kvinde læge i Italien: vi må have ånden Montessori lytte til barnet, hjælpe sin uafhængighed, gøre det aktivt i hjemmet, ser ham som en lille mand, og ikke bare en "barn", der skal adlyde og følge den voksne. Jeg læste en artikel en dag, forklarer hjertet af denne undervisning: vi har en tendens til at sige, at uddannelse er ikke egnet til alle børn, i virkeligheden er det snarere, at denne lære ikke er egnet til alle forældre

Jeg definerer ikke mig selv så langt som en "Montessori" Jeg er taknemmelige for mange ting, jeg nød skolebørn, rigdom og kvalitet af materiale. Men faktum er, at mange familier (fransk og engelsk), der Hjemmeundervisning praksis pædagogik Montessori og Steiner!

Fordi det er en hel vision for barnet er at opdage ... I "genopdaget" Maria Montessori i løbet af mit første semester på bachelor i kurser, der beskæftiger sig med store lærere, fra Rousseau til Freinet, Montessori gennem Montaigne, Hébart, Dolto, Pauline Kergomard Janusz Korczak og Ellen Key osv..

Smukke opdagelse, at Ellen Key i øvrigt som dannede autonome selv og læring, sagde ved begyndelsen af det tyvende århundrede ville være det århundrede af barnet .. Jeg ville have til at lave et indlæg om det en dag!

Montessori og Ellen Key har til fælles, udover interessen for barnets respekt som værende fuld i stedet for "precursory" (hvorfor dette ord findes ikke i kvinder?) Med hensyn til oprettelsen af ​​et miljø for barnet!

Jeg vil ikke gentage her en præsentation på Montessori siden mine tidligere artikler (kategori til højre), og mængden af ​​ressourcer på internettet: mommy blogs "Montessori" informative sider, et væld af ideer inspirerede aktiviteter osv. .

***

Jeg taler her om en fransk websted, som jeg opdagede, da vi boede i Dubai, og havde mig meget interesseret i min opdagelse af denne pædagogik og vores måneder af Hjemmeundervisning (Instruktion i Family), The Living School:

klik

Et websted med aktive pædagogik (Freinet, Montessori, Steiner), en masse information, og især smukke små guider og bøger online download (klik).

***

Inden for disse retningslinjer, er der Montessori guider:

Og en stor guide til at gøre ens eget materiale!

Illustrerede guider, meget lette og præcise, velskrevet, med det udstyr, hvordan man bruger det, ånden i støtte af barnet:

klik for at downloade brochuren!

Dette er en introduktion fra hæftet "Livsstil og sensoriske" (134 sider):

Så for alle forældre, der er interesseret i Montessori ånd, og ønsker at opdage sin undervisning på en klar og enkel, men omfattende, praktisk og frem for alt, jeg tror det er en meget god start! Desuden kan styrene hentes fra stedet for en lille pris.

Et lille uddrag:

Det gør du ønsker, ikke sandt?

***

Leve Skolen tilbyder også guider om Home Skolegang, Steiner og Freinet pædagogik, og en hel række smukke bøger for at lære at læse og skrive:

***

Ånd "Living School"

For os skal skolen altid være "live", det vil sige aktivt, børnecentreret men åben uden, helt dedikeret til udviklingen af den enkelte, uanset dens form intelligens og niveau, uanset om begavede eller kæmper tidligt.

– pas la soumission. Skolen opfordrer emulering - ikke konkurrence - samarbejde og dialog - i stedet for individualisme - autonomi og selv - ikke underkastelse. Hun lærer at leve og lære på samme tid, det lærer indhold.

Vi ved, det kan eksistere i den offentlige skole. Men for det, har vi brug for finansielle ressourcer, staten støtte, tilsagnet af lærere, et kvalitetsstyringssystem for deres uddannelse, behagelige lokaler, rimelige tal, participatoriske metoder ... Vilkår, som desværre bliver mere mere sjældne.

Vi kraftigt forsvare lærere og forældre, der kæmper for at bevare denne type uddannelse, offentlig, privat eller hjemme skole.

Sidste år lavede jeg en stråle af tid, taget fra Montessori-metoden, og at jeg havde hentet her.

Hvad er en stråle af tid? . Dette er en frise af seks meter lang gentages hver dag i året, en visuel støtte til børn, at lære dem at identificere i tide. Hver dag er der er synlige for hver add elementer måneder og årstider chapotant alle, men helligdage, fødselsdage, helligdage, udflugter planlagt osv. ...

6m lang, er det ikke let at placere i en lejlighed eller et hus!

Det bedste er naturligvis den lineære gøre, men det er næsten umuligt, medmindre du bor i et palads eller har et værelse uden møbler ...

Ud af spørgsmålet for mig at holde fast op ad vægge: interesse at hjælpe børnene til at lyve, skal det placeres på niveau med deres øjne!

***

I Dubai havde de faktisk taget folden: i gangen i midten af ​​lejligheden, bliver de henvist hver dag jeg havde omringet den røde, vi også Eliott sætte et kryds (eller tegning) hver morgen, den nye dag, og tælle ned de dage af skole ... inden vi, øh ... Vi décompait alle de resterende dage med fødselsdage hinanden før flyet repræsenterer ferien afgang, før den næste jul, mv.

Det eneste billede jeg har holdt denne gigantiske frise ... Jeg var et fjols!

***

Hvad bedrøver mig er at tilføje "ende af Montessori" ben dælen ... så hvorfor er der ikke sådan en Frieze ALL børnehave og primær?

d'abord (au sens large hein…) : depuis la création du monde jusqu'aux premiers hommes : difficile de représenter cela en gardant les proportions, nous ne représentons qu'une infime partie, quelques millimètres sur cette frise… Altid i mit ønske om at lære børn at være i rum og tid, for at skabe referencer og føler sig "tilhører" den linje af tid, skabte vi de friser i tiden: "Oldtid" Første (i bred forstand huh ...) siden verdens skabelse til de første mænd til at repræsentere det svært at holde proportionerne, vi repræsenterer kun en lille del, et par millimeter på frisen ...

Det er beskrevet her .

Jeg fortsatte med en ny frise, lidt mindre (mere end 2 m), beskriver udviklingen efter udryddelsen af dinosaurerne:

Vi ser derfor ud til hominids!

Jeg tilføjede de første pattedyr, dem, der er fundet i litteraturen: de gastornis til Megaloceros, sabeltigeren, mammut, uldne næsehorn, grotte løve og kæmpen megatherium!

Ikke altid let at tage billeder ....

***

Jeg planlagt at gøre en mere detaljeret frise af skiftende mænd Eliott er interessant på det tidspunkt tæt på Homo sapiens, Homo Ergaster, Lucy og de ​​andre ... med forestillinger om størrelse, da det var sammenlignelig TJS hinanden (Lucy var på størrelse med Eliott, mand Toumai størrelse Hanae ...). Jeg havde ikke taget sig tid til at gøre det, vil jeg gøre det i år.

***

Jeg er færdig med en frise af tid, historie t hans tid. Stadig svært at finde skalaen til at repræsentere sig selv på en linje, der begynder i antikken ...

Vores nye hal vil han stor nok?

Med ... for evigt ... gengivelse af, hvad børnene kender, for intet er abstrakt, og at alle følger den naturlige udvikling af deres viden. Jeg ville ikke tøve med at bruge fiktive karakterer (Yakari, Asterix, Esteban og Zia ...), fordi jeg har allerede fortalt dem ... de var fiktive! (Bortset fra Eliott hovedet over linien er de fiktive karakterer og under real)

Dette er på anmodning af Eliott Jeg tilføjede Walt Disney, Darwin og Mozart.

De slutte sig Asterix, vikinger, Robin Hood og Knights (3 separate gange i rustning)

Jeg startede frisen med Asterix og Cæsar, men Eliott som opdagede Tutankhamon og Alexander den Store i mellemtiden, blandt andre, er jeg forpligtet til at oprette en frise i den antikke verden, til at holde foran den one ...

Levende ruller Ikea!

***

Mit næste projekt (364 ... blandt andre) gøre mit eget kort over verden, og placerer alle børnene kender, når og hvis deres interesser: selvfølgelig kontinenter, lande, byer med ... billeder af monumenter, dyrene, historiske eller fiktive ... kort sagt, en meget personlig verden kort!

OG

En strimmel af længden, det tager at repræsentere planeter og deres afstande ... (og deres respektive størrelse, eller i det mindste bits planet, hvis det er for stort)

Og hvis det er, hvor tiden for alt dette?

Jeg forsøger i flere måneder til at organisere rummet og huset for to børn under 1m10 som deler vores plads (og vores liv )

Jeg er inspireret af Montessori, primært (se her og her) , selv hvis alle, der er tilpasset, ændret ... Jeg ønsker ikke at ligne deres plads til deres klasseværelse!

Og så, som jeg skrev om her, jeg opdagede Reggio Emilia, og filosofi / uddannelse baseret på barnets åbenhed over for andre, udad mod kreativitet.

A priori, Reggio Emilia og Montessori univers kan virke selvmodsigende .... Her finder du en meget interessant artikel om en amerikansk skole endnu praktisk 2 dagligt, trods alle de paradokser, at samlivet fører.

Jeg fandt et par bøger om emnet på baggrund af Amazon, og jeg tegnede denne lille boks:

Sæt dig selv i skoene af et barn fra 3 til 6 år, der bor i samme rum som dig. Brug nedenstående instruktioner til at evaluere din plads (...)

1 - Jeg kan se, hvor jeg er og hvad jeg ønsker at gøre i skolen og derhjemme

2 - Der er behagelige steder, hvor min mor (far / mor .. gd) træt til at sidde og snakke med mig

3 - Naturen er til stede her (naturlige objekter, dyr, levende dyr ...)

4 - Der er noget skinnende, mørk og vidunderlige og magiske her

5 - Min lærer sætter hverdagen objekt (indenfor min rækkevidde?) Så jeg kan studere det og forstå, hvordan det fungerer

6 - Der er væsentlig her, at jeg kan bruge til at repræsentere hvad jeg forstår og jeg forestiller mig

7 - Jeg kan mærke "stærke" og fysisk aktive her

8 - Jeg kan lære at se tingene fra forskellige perspektiver her praksis og også gennem rollespil

9 - Jeg ser mit navn skrevet, og jeg ofte skrive mit navn her

10 - Jeg kender mine lærere: hvad de kan lide, hvordan de bruger deres tid uden for skolen, og hvilke mennesker og ting er værdifulde for dem.

Sidstnævnte forekommer mig særligt "flyttet" fra virkeligheden!

Taget fra bogen, som gjorde mig ser meget interessant:

, avec une petite incursion à l'éocène (début de l'ère tertiaire) Her (endelig) min frise tid version her "geologiske Eres" + præcis de primære og sekundære aldre, med et lille strejftog i Eocene (tidlig tertiær)

Ikke let at tage et billede!

For at være sikker på ikke at gøre læring tvunget, jeg bygger på børns viden, det vil sige, at dokumentarfilmen "søuhyrer" - Nigel Marven og serien "På Land of the Giants "og" landet med de dinosaurer, "vi begynder at kende udenad: børn derfor har reelle visuelle signaler, de ved, de kan tale disse retningslinjer, som de har mestret .. Det giver ikke mening at sætte dem ting, de ikke kender for øjeblikket.

Præsenterede dyr er de vigtigste "helten" dokumentarfilm.

Senere vil komme en étoffage afhængigt af hvad de finder, måske i en anden form, ikke overbelaste det support?

Frisen er lang, er det 2m40 eller 40cm for 100 millioner år.

Jeg differentieret i 3 farver 3 epoker og sub-farver perioder: kambriske, Ordovicium, Silur, Devon, Karbon, Perm, Trias, Jura, Kridt, Eocene og Pliocæn. Jeg stoppede der, fordi det matcher slutningen af ​​dokumentarfilmen "Walking with Dinosaurs" for evigt at holde sig til + tæt kendskab til børn, giver det mening for dem.

Jeg har bemærket navnene på de perioder, de kender, de læser kun i tiden. Jeg har bemærket datoerne for hver ende / begyndelsen af ​​perioden, fordi de har gode karakterer og sagde store uddøen af ​​+ eksplicitte som muligt for deres alder. Ingen interesse i at skrive alt puisq'ils ting kan ikke læse!

Den nothosaure:

Den mosasaur, elasmosaur:

basilosaurus, forfader hvalen:

Jeg brugte rullen Ikea og Daiso farvet scotch, men de kan udvides og trods mine forholdsregler, de har forkvaklet min frise. Det tvinger mig til at lægge min perfektionisme :/

Jeg ville gerne have til at gå i en gigantisk lamineringsmaskine!

Den édaphosaure og lystrosaure iagttages gennem den store Perm slukning:

Den scutosaure diictodon og se deres "efterkommere" sauropods:

Den Stegosaurus, den Archeopteryx og Allosaurus har aldrig mødt T-Rex og Triceratops:

De store repræsentanter Kridt Triceratops, T-Rex og kæmpen af ​​luftrummet, er Ornitocheirus:

Den arsinoithérium, langt væk fra T-Rex gennem meteoritten ansvarlig for udryddelsen af ​​dinosaurerne:

(Jeg vil gøre en særlig besked på mine ressourcer)

Så selvfølgelig umuligt at opretholde omfanget af størrelser .... Den diictodon var et lille dyr lever i en hule, en første fjerne forfædre af pattedyr. Den Arsinoithérium var massiv og godt + Archaeopteryx, den første prototype af vores moderne fugle, selv om + lille ... men vi har nok bøger og billeder til at repræsentere størrelser.

Eller han ville have en reel mur til at gøre enhver skala!

***

, avec introduction très progressive de repères propres aux enfants (nous, les chevaliers, les vikings, Mozart, les Indiens et … c'est tout pour le moment, les dinosaures sont + forts que tout Det næste skridt er tidslinjen for udviklingen af mennesket (med de første pattedyr) altid baseret på vores dokumentarfilm DVD og vores aflæsninger, og frisen af tiden History ", med meget gradvis indførelse af barn-specifikke markører ( os, riddere, vikinger, Mozart, indianere og ... det er alt for nu, er dinosaurer + stærkere end nogen )

Her er et websted, som jeg drømte om faldende lange ...

En butik sælger "Montessori materialer" (så godt blive anerkendt ved første øjekast), for eksempel, radius kunst:

Selv uden at købe hardware (siden nødvendigvis dyre træ, og "stemplet" Montessori ...) det giver gode ideer. For blot at nævne én, er det muligt at gentage denne form for lagring købe Ikea for eksempel ... Jeg tror du ser denne slags katalog er allerede en kilde til inspiration!

+ For DIY, kan du også gå til Casto selv hvilken slags møbler:

klik

Eller det:

klik

Det er allerede en smule ... + kompleks:

Det giver mig lyst til at pille!

***

à télécharger, sur quel matériel choisir, comment organiser son espace, selon l'âge de son ou ses enfants, selon la place disponible… Une vraie mine d'or ! men dette site er også en stor hjælp til at udvikle sin lille hjem "til det Montessori way": de havde den ekstreme god idé at gratis online PDF til at downloade, på, hvad materiale til at vælge, hvordan man organiserer sin plads, alt efter alder af hans eller hendes børn, i henhold til den tilgængelige plads ... En sand guldmine!

Så ja, det er på engelsk, men det er værd en lille indsats på den del af dem, der ikke regelmæssigt praktiserer

klik

klik

***

Du kan også abonnere på en online dagbog "Collage" (klik), som tilbyder med hver ny gennemgang, en liste over ressourcer: online artikler og referencer relateret til emnet!

fx sand og vand spiller:

Men der er også kunst, rum skabte ...

***

Hvis du er interesseret (r) til at oprette en Montessori struktur, kan de endda gøre dig tilbud.

klik

klik

***

Anekdote: På nogle billeder af pdf doc, se dig sjove piger og damer med sjove outfits og "hatte" på hovedet, ligesom ... mormoner ...? Anyway, ændrer det ikke det faktum, at denne type af site er super inspirerende, og en guldgrube for enhver forælder, der ønsker at skabe sin univers Montessori hjemme ...!